首页  决策参考  他山之石

他山之石

浙江理工大学探索政产学研用协同创新机制 推动科技创新与产业创新深度融合

浙江理工大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深刻理解和把握教育科技人才一体化发展的基本内涵与内在要求,以模式创新为引擎、以产教融合为核心、以机制保障为支撑,探索实践企业出题、政府助题、平台答题、车间验题、市场评价四题一评政产学研用协同创新机制,系统推动高校科技创新与产业创新深度融合,服务区域经济社会高质量发展。

一、聚焦模式创新,贯通政产学研用全链条

(一)精准承接需求。坚持企业出题,在全国布局建设21个地方研究院,长期深入产业一线凝练共性技术难题与创新需求,疏通传统产学研合作需求脱节、转化不畅等堵点。常态化开展百名专家企业行”“一人服务一企业等行动,主动对接企业、行业协会和产业联盟,精准挖掘产业真需求,年均形成1000余项科研选题并纳入学校科研项目选题库,近三年约70%选题成功转化为产学研合作项目,为后续技术攻关奠定基础。

(二)深化多元协同。推动政府助题,联动地方政府部门出台专项政策,与绍兴新昌等地签署全面战略合作协议,强化资源统筹与机制保障,争取专项补贴、办公场地、项目立项等支持,为校地协同注入动能。组织平台答题,以各类创新平台为核心载体,以师生团队为答题主体,整合平台资源、集聚师生智慧开展有组织科研攻关。开展车间验题,以生产一线为考场,鼓励技术成果在工厂车间试制试验,实现实验室研发与企业生产实际紧密融合,形成需求研发验证应用多元协同运行体系。

(三)创新评价导向。实施市场评价,坚持谁使用、谁评价原则,将市场反馈和用户认可作为科技项目验收的最终依据。推动评价结果与激励机制深度挂钩,将市场评价和实际成效作为理工科教师岗位聘任、职称评聘、团队考核、科研经费配置等的重要依据。设立社会服务型教授聘任通道,明确百万级横向课题视同国家级项目纳入考核评价,10余名教师凭借产业服务实绩获评高级职称,有效激发教师服务产业发展动力。近五年,学校科技成果转化累计2045项,单项专利成果转化金额最高达1亿元。

二、深化产教融合,构建政产学研用新体系

(一)推动人才培养与产业需求紧密衔接。深化工程教育改革,重构育人场景与主体,联合地方政府、企业打造人才培养基地,形成地方产业研究院+工程类研究生培养基地实体化育人载体,将企业导师、产业项目、技术标准全面引入培养全过程,实现校企双主体育人。创新培养模式与内涵,全面推行项目制培养,要求每位工程硕士必须攻克一项实际技术难题,将论文真正写在产品上、生产线中,强化学生解决实际问题能力。总结提炼产业实践案例,指导开展教师、教材、教法、教案、教研五教改革,推动实践反哺教学。落实实践成果申请学位办法,出台《研究生申请学位论文答辩的学术成果规定》,明确将工程设计、工艺优化、专利转化等实践成果作为授予学位重要依据。近五年,超6000名研究生深度参与企业技术攻关,毕业生在相关行业就业比例达90%,实现毕业即上岗、上岗即胜任。学校专业学位研究生培养模式获国家级教学成果奖一等奖。

(二)促进学科专业与产业集群精准适配。推进学科动态调整,立足浙江万亿级现代纺织与服装产业集群,打造以纺织科学与工程为核心的学科群,确定先进纤维材料、纺织绿色与智能制造等五大特色学科方向。对接龙头企业共建高端纤维材料研发中心、化学法再生绿色纤维联合实验室等,以定向攻关推动学科内涵发展与产业发展需求深度耦合。前瞻布局未来学科专业,遴选生物医用材料、新形态机器人技术、数字时尚等领域培育交叉学科,设立相应交叉研究中心,以科学研究和人才培养双线驱动学科创新发展。推动专业迭代升级,调整、新增专业10个,对连续三年就业率低于学校平均水平的专业进行预警;恢复设置丝绸专业,赋能传统历史经典产业;开设软件工程、能源化工工程、网络安全等急需专业,紧密适配产业高质量发展需求。

(三)助力科研攻坚与产业发展同频共振。坚持党建引领,把支部建在科研团队和攻关项目上,推行头雁领航+梯队培育模式,组建专项团队、设立攻关课题、打破学科壁垒,打造能攻坚、善协作的高水平科研队伍。突出需求导向,聚焦高水平成果培育,通过召开学科创新研讨会、成果凝练推进会,以专家问诊+团队互评形式,建立基础研究与应用基础研究联动机制,打通基础攻坚技术转化创新链条。强化军工等重点领域科研攻关,完善专项科研统筹管理机制,搭建跨学科协作平台,推动关键科研平台与核心资质能力建设取得突破。

三、健全机制保障,夯实政产学研用强支撑

(一)完善区域服务协同机制。打造依托重大平台的兵团作战服务机制,与地方政府联合建立浙江省现代纺织技术创新中心,集学科聚才、联合攻关、实战育人于一体,实行平台共建、人才共用、成果共享合作模式,紧扣产业战略,明确产学研各方权责清单,实现需求从企业来、成果到产业去、人才在平台育闭环,助力环杭州湾现代纺织服装集群入选国家级先进制造业集群。构建靶向服务体系,指导学校15家地方研究院聚焦纺织产业细分领域,精准对接绍兴印染、桐乡化纤、宁波男装、海宁羊毛衫等细分产业集群,提供定制化、全周期技术服务,全面提升对区域纺织产业集聚发展的支撑效能。

(二)建立人才互聘共享模式。实施高层次人才柔性流动机制,依托编制在高校、工作在平台、服务在企业模式,选派资深教师兼任企业科技副总,选派青年骨干一对一服务企业,并将服务成果纳入职称评审和年度考核。开展人才双聘双用双享,选聘企业高层次技术、管理人才担任学校产业教授,深度参与学科规划、人才培养及课程设计。建立人才旋转门机制,畅通人才走出去、引进来流动渠道,2025年实现200余名校企人才常态互聘与双向流动,为区域发展持续注入活力。

(三)构建成果转化服务体系。打造面向区域产业发展需要的技术验证体系,获批浙江现代纺织技术中试平台等中试基地,推动碳纤维编织及装备、先进涂层等9条中试生产线落地,有效缩短实验室成果到产业的应用距离。成立专业技术转移公司,建设覆盖全省的34家分支机构,构建起以科学家为核心、技术转移公司为主体、地方研究院为龙头、技术转移分中心为基础、科技经纪人为纽带的五位一体科技成果转化体系,规范推进专利成果转化。联合保险机构创新推出全国首例知识产权先用后转险,强化中小微企业使用高校专利保障水平,破解企业不敢用、用不起难题,打通成果转化最后一公里

 

来源:教育部网站


电话:0523-82899366邮编:225300

地址:江苏省泰州市济川东路93号

Copyright © 2023 泰州学院发展规划处、校友办公室苏公网安备 32120202010057号